我是一名来自医药院校的药事管理专业教师。2001年9月，正值西安交通大学药学院杨世民教授开设《药事管理学》课堂，我与第一次修订颁行的《中华人民共和国药品管理法》（以下简称《药品管理法》）如期而遇，也从此开启了自己执着追随的研法、普法、育人、助人之路。

一本经典著作多次再版，也许只是影响着时光隧道里三观同步的主动追逐者；一部专业法律的制定、修订却在施行期内调整着系统内的各类主体和关系，无论他们是主观还是被动。而我，属于主动学习、努力融入的一分子。自2001年起，20余年的学习和教学生涯中，在良师益友的引领、支持和帮助下，在全球化竞速和国内医药行业飞速迭代的背景下，我见证了《药品管理法》的第二次修订颁行：从“维护人民身体健康”到“保护和促进公众健康”，从着力药品供应保障到鼓励创新，从未曾提及到关注儿童用药品、罕见病用药，从药学专业技术人员到“药师”概念的出现，从货值金额计数的倍数处罚到“最严厉处罚”的基数限定和倍数提升条款设置以及“处罚到人”……清晰可见的是：《药品管理法》使药品监管从强化行政监管加速转换至服务型监管、监管科学化的轨道之中。

“药品上市许可持有人”“临床试验默示许可”“同情用药”“药品追溯与药物警戒”“互联网药品交易”“个人自用携带少量入境药品”“附条件批准”……如果说2001年《药品管理法》的修订正好与我国加入WTO（世界贸易组织）相衔接的话，2019年的修订则与我国药监部门加入ICH（国际人用药品注册技术协调会）也密不可分——中国正不断融入全球卫生健康共同体之中。

“国家保护野生药材资源和中药品种”“鼓励培育道地中药材”“建立中药饮片追溯体系”……对于传统医药，我们依然不遗余力地行走在守正创新的道路上。

经过多年的学习，我从杨世民教授等众多恩师处接过衣钵，成为一名药学类专业传道授业者，和众多医药人、历届学生共同品味着《药品管理法》修订的字里行间。

作为学生，在踔力寻找、求知和追随中初识《药品管理法》

从1984年《药品管理法》发布，到2001年《药品管理法》第一次修订，在这17年的历程中，10章60条的法律条文，如何担当着改革开放到加入WTO之前我国医药行业的航标和灯塔？对此，我只有零星的认知，还难以体会。

时光荏苒，岁月不殆。2001年9月，大学4年里的最后一批必修课中，《药事管理学》课程应时应景地将第一次修订颁布的《药品管理法》推到西安交通大学1998级药学院26、27班同学的课堂上，杨世民教授和冯变玲教授联合主讲。印象中，那次期末考试的时间是2002年初，88分的成绩给了自己不错的成就感，也引导了我未来继续和《药品管理法》忠诚相伴相随。

成为教师，在持续学习、思考和实践中播种收获

从2001年到2019年《药品管理法》再次迎来修订的18年里，全社会医药人或在高速发展的市场里飞奔，或在持续迭代的法律法规中践行和思考，或在不断发展的监管逻辑中不断学习和适应，10章106条的法条书写了加入WTO后医药行业又一次的精彩跨越。

在全球老龄化加速的今天，《药品管理法》正在引领我国医药行业做强跑出新的“加速度”。

总结过往、践行当下、开创未来，在与药法相伴的道路上持续在线

梳理一下自己和《药品管理法》相伴的时光，这些时刻值得纪念——

在成为教师的近20年里，我参编了10余本药事管理类教材，倾心记录着时代发展中《药品管理法》的修正和修订。

无论是在硕士生入学等选拔性考试中或是教学课堂上，我始终不忘让现实中的案例发光。特别是在新修订《药品管理法》实施后的5年里，每年12月，师生们都会通过课内交流，共同开展年度主题的药法案例分析，并进行线下线上相结合的药法科普。在此期间，经过两届学生的共同努力，我们已经初步编写完成《药品管理法》逐条多角度解析读本的初稿。

2007年至今，我多次参与《药品管理法》相关的执业药师考试辅导和继续教育培训，从江苏所有地级市到北京、上海、陕西、甘肃、云南、湖北、河南等10余个省份，帮助过数以千计的考生和参加继续教育的执业药师读懂《药品管理法》。在2019—2020年间，我在江苏苏州、泰州等地向各类医药行业主体和从业者开展药法知识宣贯，积极推进2019年新修订《药品管理法》的落地施行。

从吴蓬、杨世民、冯变玲等各位老师的书本和课堂启蒙，到田侃、邵蓉、陈永法等各位老师的解惑与支持，再到如今自己接过老师们的衣钵，将药法教授于更多的学生和从业者……在这个飞速发展的时代，我很荣幸能够见证：在法治中国背景下，过去40年里《药品管理法》引领着祖国医药行业全领域稳步前行，也期待着新法施行的过程中，医药人继续践行“为了加强药品管理，保证药品质量，保障公众用药安全和合法权益，保护和促进公众健康”的光明之路。

 （南京中医药大学 杨勇）

(责任编辑：陆悦)